巫兄
還是始終保持一貫的高水準,
你這種練習曲已達演奏級的水平,
足堪後學當學習範本。
也是我學習的範本。
不過後學的我對您作點,吹毛求疵的看法。
請各位前輩不吝賜教『,』以供後學參考改進。(謙虛這是飽滿稻穗象徵)
幸好您是打逗點不是打句點『。』
請各位前輩不吝賜教『。』以供後學參考改進。意思就不同了
以年齡來說您就是尺八前輩,
而還是一個吹奏尺八流行樂的高手之一,
以年齡來說在台灣能成為你的前輩沒有幾個,
大部分的人都是你的後學,
當然以您的水準,你這種練習曲足夠讓後學作範本。
請各位前輩大家不吝賜教,以供後學的我參考改進。
這樣寫就不會引起沒必要的誤會。(鑽牛角間型的人)
巫兄文武雙全,書生本色,也是個靈修者,我甚為欣賞。
以上純趣味和您開個玩笑。
因為以下典故產生聯想。
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不同的標點符號有不同的意思ㄡ
”下雨天留客天留我不留”
1. 下雨天,留客?!天留,我不留! (這是不留的意思)
2. 下雨天,留客天,留我不?留!” (這是留的意思)
據說有位善心的員外在一個下雨天收留了一位出外人
員外看他可憐 免費供他吃住 原本打算天氣好轉就打發他走
沒想到老天爺一下雨卻不肯停
而這位出外人也很賴皮 死賴著不想走
員外急得不知如何是好 又不方便趕走他
後來心生一計,故意寫了張
「下雨天留客天天留我不留」
的紙條放在桌上 想讓出外人看了自覺不好意思而自行告別
沒想到由於沒有加標點符號 反被將了一軍!!
原先員外的意思是
「下雨天,留客天;天留,我不留!」
這位出外人知道員外的用意 然而一想到外面下雨
一來無處可去 二來員外家免費吃住都習慣了
倒不如繼續留下來享受這等好生活
因此心一橫 拿起筆在紙條上加了些標點以表明心跡
就變成了
「下雨天,留客天;天留我不?留!」
員外看到這紙條後 氣得吹鬍了瞪眼睛
但對這位賴皮客人卻也莫可奈何 只好讓他繼續吃住下去了。
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1. 下雨天留客,天留我不留。
(下雨天時留住客人,但主人自白心聲,天雖要留人,我不願留客人。)
2. 下雨天留客,天留我?不留。
(下雨天時留住客人,客人自問天意要留住自己嗎?客人的決定是不留。)
3. 下雨天留客,天留我不?留。
(下雨天時留住客人,客人自問自答,老天爺是否要我留?客人自答:對,正是要我留
下。)
4. 下雨,天留客;天留我不留?
(此時天雨,老天爺在留客人,客人自己在猶豫著老天爺的真意為何?)
5. 下雨天,留客天,留我?不留。
(下雨天,正是留住客人的時候,不論天意留我或主人留我,我就是堅決不留。)
。
6. 下雨天,留客天;留我不?留。
(下雨天,正是個留客的日子。客人問「主人不肯留我是嗎?」客人偏要留下。)
7. 下雨天,留客天,留我不留?
(下雨天,正是個留客的日子。客人自己問自己,主人是否會慰留我?)
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天啊!真的是吹毛求疵鑽牛角尖型的人,才能想出這麼多的含意、
人心真複雜,真的可怕,因此要惜話如金。守口如瓶。
好狐疑也是自找麻煩自我困擾的個性。,
凡事大而化之來看待處理,其繭自鬆。
巫兄的尺八吹功
吹毛求疵鑽牛角尖型的人來聽,也說好說讚!
我的尺八吹,只適合粗枝大葉的人才聽的下去。
(這不是謙虛,我的一曲下來自知毛病很多)