巫兄
還是始終保持一貫的高水準，
你這種練習曲已達演奏級的水平，
足堪後學當學習範本。
也是我學習的範本。
不過後學的我對您作點，吹毛求疵的看法。
請各位前輩不吝賜教『，』以供後學參考改進。（謙虛這是飽滿稻穗象徵）
幸好您是打逗點不是打句點『。』
請各位前輩不吝賜教『。』以供後學參考改進。意思就不同了
以年齡來說您就是尺八前輩，
而還是一個吹奏尺八流行樂的高手之一，
以年齡來說在台灣能成為你的前輩沒有幾個，
大部分的人都是你的後學，
當然以您的水準，你這種練習曲足夠讓後學作範本。
請各位前輩大家不吝賜教，以供後學的我參考改進。
這樣寫就不會引起沒必要的誤會。（鑽牛角間型的人）
巫兄文武雙全，書生本色，也是個靈修者，我甚為欣賞。
以上純趣味和您開個玩笑。
因為以下典故產生聯想。
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不同的標點符號有不同的意思ㄡ
”下雨天留客天留我不留”
1. 下雨天，留客？！天留，我不留！ （這是不留的意思）
2. 下雨天，留客天，留我不？留！” （這是留的意思）
據說有位善心的員外在一個下雨天收留了一位出外人
員外看他可憐 免費供他吃住 原本打算天氣好轉就打發他走
沒想到老天爺一下雨卻不肯停
而這位出外人也很賴皮 死賴著不想走
員外急得不知如何是好 又不方便趕走他
後來心生一計，故意寫了張
「下雨天留客天天留我不留」
的紙條放在桌上 想讓出外人看了自覺不好意思而自行告別
沒想到由於沒有加標點符號 反被將了一軍!!
原先員外的意思是
「下雨天，留客天；天留，我不留！」
這位出外人知道員外的用意 然而一想到外面下雨
一來無處可去 二來員外家免費吃住都習慣了
倒不如繼續留下來享受這等好生活
因此心一橫 拿起筆在紙條上加了些標點以表明心跡
就變成了
「下雨天，留客天；天留我不？留！」
員外看到這紙條後 氣得吹鬍了瞪眼睛
但對這位賴皮客人卻也莫可奈何 只好讓他繼續吃住下去了。
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1. 下雨天留客，天留我不留。
(下雨天時留住客人，但主人自白心聲，天雖要留人，我不願留客人。）
2. 下雨天留客，天留我？不留。
（下雨天時留住客人，客人自問天意要留住自己嗎？客人的決定是不留。）
3. 下雨天留客，天留我不？留。
（下雨天時留住客人，客人自問自答，老天爺是否要我留？客人自答：對，正是要我留
下。）
4. 下雨，天留客；天留我不留？
（此時天雨，老天爺在留客人，客人自己在猶豫著老天爺的真意為何?）
5. 下雨天，留客天，留我？不留。
（下雨天，正是留住客人的時候，不論天意留我或主人留我，我就是堅決不留。）
。
6. 下雨天，留客天；留我不？留。
（下雨天，正是個留客的日子。客人問「主人不肯留我是嗎？」客人偏要留下。）
7. 下雨天，留客天，留我不留？
（下雨天，正是個留客的日子。客人自己問自己，主人是否會慰留我？）
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天啊！真的是吹毛求疵鑽牛角尖型的人，才能想出這麼多的含意、
人心真複雜，真的可怕，因此要惜話如金。守口如瓶。
好狐疑也是自找麻煩自我困擾的個性。，
凡事大而化之來看待處理，其繭自鬆。
巫兄的尺八吹功
吹毛求疵鑽牛角尖型的人來聽，也說好說讚！
我的尺八吹，只適合粗枝大葉的人才聽的下去。
（這不是謙虛，我的一曲下來自知毛病很多）
